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AuthorVasquez-Rizo, Fredy Eduardo (7)Gabalan Coello, Jesus (4)Acevedo Esquivel, Carolina (1)Agredo Ramos, Andrés Fabian (1)Agredo Satizábal, Oscar Fernando (1)Aponte-Jaramillo, Elizabeth (1)Camacho Castañeda, Marvid Carolina (1)Cardozo Rivera, Ismael (1)Gallego Aguilar, Andrés Felipe (1)Gutiérrez Ciro, Mauricio (1)... View MoreSubject
Educación (11)
Education (7)Calidad de la educación (2)Educación superior (2)Evaluación (2)Evaluation (2)Innovación educativa (2)Sociedad (2)Acceso a la educación (1)Acreditación (1)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (4)2010 - 2019 (7)Has File(s)
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Educación y gestión social del conocimiento para la construcción de capital social 

Aponte-Jaramillo, Elizabeth; Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo (Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2020)
Se reflexiona acerca de la pertinencia del conocimiento como factor para alcanzar el desarrollo sostenible y la construcción de espacios cognitivos, contando con la educación como generadora de dicho conocimiento y ...
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¿Si me va bien en pruebas preuniversitarias me va a ir bien en la universidad? Reflexiones 

Gabalan Coello, Jesus; Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo (Universidad de Manizales, 2020)
Este artículo presenta una indagación experimental llevada a cabo en el año 2018, en la Universidad Autónoma de Occidente, en la cual se describe la posible relación de los componentes de Matemáticas y Lenguaje (Saber11) ...
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What Do Students Think of my Way of Teaching?An Approach in a Developing Country 

Gabalan Coello, Jesus; Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo; Laurier, Michel (Saber, Ciencia y Libertad, 2019-12)
El presente estudio es un constructo académico que busca saber qué aspectos influyen en la evaluación general del desempeño de un maestro, en términos de las variables universalmente aceptadas por la comunidad científica: ...
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Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios 

Gallego Aguilar, Andrés Felipe; Agredo Ramos, Andrés Fabian (Universidad de Caldas, 2016)
Este artículo presenta una síntesis de los resultados de un proyecto de investigación en el que se utiliza la gamificación como método para motivar la lectura y escritura en la asignatura Expresión Oral y Escrita, cuyo ...
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Noción de calidad profesoral desde la percepción estudiantil 

Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo; Gabalan Coello, Jesus (Universidad Católica del Norte, 2019)
Este artículo es una construcción académica que toma como fuente de información las opiniones de los estudiantes, recogidas a través de los cuestionarios de percepción sobre el desarrollo de los cursos, en una universidad ...
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IAP: investigación acción pedagógica en el curso de producción de Video digital 

Cardozo Rivera, Ismael (Universidad de Palermo, 2021-07)
La ponencia pretende socializar el proceso y los resultados de la aplicación del método de Investigación Acción Pedagógica en la clase de Producción Audiovisual, con el fin de resaltar la importancia de realizar este ...
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La universidad en el siglo XXI 

Rosso A., Carlos A. (Programa Editorial Universidad Autónoma de Occidente, 2010-07)
En este artículo se discute el modelo de universidad colombiana que se ha desarrollado desde la última década del pasado siglo. Se revisan algunas de sus misiones, como un paradigma en crisis, para lo cual es importante ...
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Relación entre competencias ciudadanas y acreditación de instituciones y programas académicos 

Camacho Castañeda, Marvid Carolina; Gutiérrez Ciro, Mauricio; Perdomo Gamboa, Daniel Leonardo; Gabalan Coello, Jesus; Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo (Universidad de San Buenaventura Cali, 2021-06)
En este artículo se hace un estudio acerca de la relación entre la acreditación institucional y de programas y los resultados en el componente competencias ciudadanas, de la prueba censal Saber Pro, aplicada en Colombia. ...
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Una postura frente a la tecnología en ambientes educativos 

Vasquez-Rizo, Fredy Eduardo (Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria (ASTIN), 2010-12)
Este artículo es una reflexión relacionada con el impacto de la tecnología en ambientes educativos y un análisis desde diferentes escenarios, teniendo en cuenta la posición de los distintos protagonistas: profesor, estudiante, ...
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El CIEI: estrategia académico-administrativa que articula las gestiones curriculares y de docencia en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente 

Vega Barona, Carlos Fernando; Agredo Satizábal, Oscar Fernando (Universidad Autónoma de Occidente, 2013-04)
El Centro de Innovación Educativa en Ingeniería (CIEI) fue creado en 2009 como unidad académico-administrativa responsable –entre otras actividades– de la innovación y aseguramiento de la calidad de los procesos de aprendizaje ...
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