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Marco teórico de los programas de la UAO
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
El ejercicio de análisis y reflexión en torno a las fuentes originales sobre el concepto de competencia, permitió a los participantes del Seminario ampliar la comprensión del sentido y el valor que el desarrollo de las ...
Diálogo entre Hymes y el trabajo de aula
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
A partir de tres preguntas orientadoras, se discute y reflexiona sobre los posibles enlaces entre el diseño de los cursos y la propuesta sobre competencias de Hymes (1976). La primera pregunta es: ¿tenemos en cuenta que ...
Diálogo entre Chomsky, Hymes y Greimas
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
Uno de los rasgos propios de una universidad es su capacidad para poner en duda y someter a examen aquellos discursos, concepciones o enfoques que -a fuerza de repetirse, de ser frases hechas, aliadas de discursos públicos ...
Diálogo entre Chomsky y el trabajo de aula
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
La reflexión tiene lugar alrededor de dos preguntas orientadoras sobre la propuesta de Chomsky (1995), en relación con lo que el profesor puede utilizar y hacer en el aula. La primera pregunta se dirige al momento de diseñar ...
De los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
El camino emprendido en la Universidad Autónoma de Occidente, para poner a dialogar algunas fuentes primarias en torno al concepto de competencias, es un esfuerzo por cargar de sentido pedagógico, el concepto que circula ...
Memorias diplomado relatorías y macrorrelatorías de investigación en el aula
(Universidad Autónoma de Occidente, 2005-04)
El concepto de educar bajo el cual se conduce la Universidad Autónoma de Occidente (UAO), se dirige a favorecer la formación del individuo como unidad compleja, esto es que debe crecer en cada una de las dimensiones que ...
Los desafíos de la lectura y la escritura en la educación superior: caminos posibles
(Universidad Autónoma de Occidente, 2008)
El proceso de formación en el ámbito universitario establece unas condiciones de acceso, comprensión y producción de conocimientos, complejas y diversas. La
universidad es el escenario donde confluyen los diversos saberes, ...
Ensayos sobre el enfoque de competencias
(Universidad Autónoma de Occidente (UAO), 2015)
Desde tiempos remotos, aquellos procesos por los cuales cada cultura ha asimilado a sus nuevos miembros dentro de sus modalidades de pensar, actuar y valorar como señales, las características de su entorno biofísico y ...
Planteamiento desde lo cuantitativo de la propuesta de Noam Chomsky
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
Se presenta este producto como el resultado de las reflexiones de cinco profesores que han tomado el seminario sobre competencias de la Universidad Autónoma de Occidente. Los temas del seminario gravitaron acerca de tres ...
El rol de las TIC en la educación con enfoque de competencias
(Universidad Autónoma de Occidente, 2015)
La educación contemporánea en el contexto colombiano ha puesto el acento sobre el aprendizaje basado en competencias. El aprendizaje entendido como "el proceso mediante el cual la persona construye para sí nuevos conocimientos ...
