El rol de las TIC en la educación con enfoque de competencias

Abstract

La educación contemporánea en el contexto colombiano ha puesto el acento sobre el aprendizaje basado en competencias. El aprendizaje entendido como "el proceso mediante el cual la persona construye para sí nuevos conocimientos que incorpora a sus estructuras mentales, adquiriendo consecuentemente nuevas formas de actuación" (UAO, 2011, p. 22); y las competencias, entendidas, para este ejercicio, desde dos perspectivas lingüísticas: la primera, como una actuación en potencia que está determinada por el manejo de los códigos propios de una disciplina o campo de conocimiento, que "pueden formularse con precisión dentro de una teoría explícita de reglas y representaciones" (Chomsky, 1983, p. 100); y la segunda, como una estructura modal que integra "el querer y/o poder y/o saber-hacer del sujeto que presupone su hacer performancial' (Greimas, 1989, p. 62) y eI deber