Una experiencia de uso del blog como herramienta para motivar la escritura en estudiantes de Ingeniería Biomédica

Abstract

En este trabajo se presenta una contextualización del curso "Diseño Biomédico" que se dicta como parte de la formación de ingenieros Biomédicos en la Universidad Autónoma de Occidente (UAO) de Cali, Colombia. Se muestra uno de los problemas de los estudiantes en relación con los conocimientos básicos en estática y biomecánica, y la estrategia usada para superarlos: el trabajo con el blog. En este entorno, el problema se plantea en el marco del dominio de la escritura, asumida como una práctica que contribuye a esclarecer la complejidad; al respecto; se presenta un ejemplo apoyado en una de las entradas en el blog del curso. Se describen también algunas de las actividades propuestas para solucionar las dificultades e identificar los logros alcanzados

This paper presents a contextualization of the course "Biomechanics Design" which is taught as part of the training of Biomedical Engineers at the Universidad Autónoma de Occidente (UAO) Cali, Colombia. It shows one of the problems of students in relation to the basic knowledge in statics and biomechanics and the strategy used to overcome all of them: the work with the blog. In this environment, the problem is about mastering writing skill which is taken as a practice that contributes to clarify such complexity. In this regard, an example supported in one of the entries in the course blog is presented. It also describes some of the activities proposed to solve the difficulties and to identify achievements