Gestión de la información medición de la capacidad de investigación en instituciones y sus grupos

Abstract

Los procesos de gestión de información, con tendencia a una mejor apropiación, uso y aprovechamiento de la información presente en las entidades, son una tarea prioritaria en el contexto de la actual sociedad de la información. Una de estas entidades es la institución de educación superior (IES), organización en la que permanentemente confluyen datos dispersos e información diversa que necesitan mecanismos de articulación y concreción, que le permitan a la institución un mejor manejo de dichos recursos, máxime si esta debe responder constantemente con información veraz, válida y confiable ante los entes gubernamentales de vigilancia y control. Es en este escenario donde las funciones sustantivas de las IES (docencia, investigación y proyección social) deben necesariamente articularse para conformar un sistema de información que permita interconectar sus múltiples procesos y actividades, en aras de encontrar elementos generadores de valor para la institución. Con base en lo anterior, el presente libro se centra en una de estas funciones sustantivas: la investigación. Así es como el primer capítulo contextualiza dicha función en el marco del sistema de aseguramiento de la calidad promovido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El segundo capítulo se introduce en el ámbito investigativo, analizando su incidencia en los entornos internacional, nacional e institucional asociados a la educación. El tercer capítulo aborda la relación entre el dato, la información y su trascendencia en el contexto investigativo. El cuarto capítulo presenta algunos mecanismos para el aprovechamiento de la información asociada a la investigación en función de la generación de valor, partiendo del indicador como elemento fundamental del proceso