Narrativa digital para evidenciar los imaginarios sociales sobre equidad de género de los estudiantes de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga de Santander de Quilichao

Abstract

La presente investigación pretende identificar los imaginarios sociales, instaurados por la cultura, del grupo de estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga del municipio de Santander de Quilichao, acerca de la equidad de género desde diferentes esferas sociales. Con el ánimo de recopilar información se realizó una unidad didáctica que permitió conocer sus pensamientos y concepciones alrededor del concepto. De esta manera, se construyó una narrativa digital que logra evidenciar dichos imaginarios de una manera creativa con contenidos cocreados con los estudiantes que los hicieron partícipes activos del desarrollo de los productos finales de la investigación.